grundlagen der schulsozialarbeit

Module

Inhalte der Fortbildungen

Modul 1: Positionierung und Auftragsklärung

• „das eigene schulische Feld analysieren
• die Arbeitsfelder der Schulsozialarbeit in der eigenen Schule definieren und sich darin positionieren 
• Abklären von Aufträgen mit Schülern/-innen, Eltern und Lehrkräften
• kooperative Beziehungen „auf derselben Augenhöhe“ mit Lehrkräften und Schulleitungen zu gestalten
• Kooperationsverträge erarbeiten und weiter entwickeln

Modul 2: Einführung in die Konflikthilfe

• „wichtige diagnostische Methodenbausteine in der schulischen Konflikthilfe: iVEB-Diagnostik, GD-Diagnostik und ME-Diagnostik.
• Analyse der unterschiedlichen Ebenen des Konfliktgeschehens
• die sechs sechs Merkmale des schulischen Konfliktgeschehen kennen und analysieren lernen

Modul 3: Diagnostik in der Einzelhilfe

• „Netzwerk- und Lebensraumanalyse (NL-Diagnostik)
• Analyse von personalen und kommunikativen Kompetenzen und deren kognitiver Verankerung (PKW-Diagnostik)
• Analyse des individuellen Problemerlebens, der Ressourcen und Bedürfnisse (iPRB-Diagnostik)
• Biographie- und Lebenslinienanalyse (BL-Diagnostik)
• Intelligenz- und Schulleistungsdiagnostik

Modul 4: Einführung in das symplex-Konzept für systemisches Fallmanagement

• Diagnostik zur Förderung eines ganzheitlichen Verständnisses des Kindes bzw. des/der Jugendlichen
• Handlungsansätze im Umgang mit psychosozialen Problemlagen von Schüler/innen
• Gesprächsführungs-, Moderations- und Koordinierungsmethodik
• Aufgaben und Rolle des/der Fallmanagers/-in
• Implementierung des symplex-Konzeptes im eigenen Schulsystem